Mi cuerpo NO es publico !

Creamos nuestra página en Facebook con el fin de promocionar el día que realizaremos nuestra campaña "Mi cuerpo NO es público"; también conseguir que apoyen nuestra causa y publicar los resultados de la misma.

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19/06

PPT FINAL

MAPA DE EXPERIENCIA

PPT DE LOS 2 PLANES DE ACCIÓN

PLAN DE ACCION

PLAN DE ACCION: JUEGO DE LA RULETA PARA HOMBRES Y MUJERES

1-.Problema

La desigualdad entre generos diferentes

2-. Solucion

Realizar una ruleta de preguntas de conocimientos y que sean participes del juego hombres y mujeres.

3-.Objetivos

     3.1 Principal

            -Establecer una equidad entre hombres y mujeres

      3.2 Especificos 

            -Fomentar de una forma divertida la igualdad entre generos diferentes

            -Que los hombres no tengan el pensamiento de que la mujer vale menos que ellos.

4-. Cantidad de personas

Un aproximado de 30 personas

5-. Pasos del plan

-Buscar materiales necesarios para hacer la ruleta (prototipo): cartón, témperas, pinceles, lápiz, regla, compás, tornillo, tuercas, mariposa y huacha.

-Formular preguntas de Matematica.Ciencia,Arte,Deporte e Historia

-Ir al mercado y atraer gente dispuesta a participar

-Realizar el juego de competencia entre un hombre y una mujer.

Si el plan funciona, se debe contruir la ruleta final con madera (tripley), apu, pinceles, lápiz, regla, compás, tornillo, tuercas, mariposa y huacha. El costo total será de 15 soles.

-Para solventar los gastos cada integrante aportará 3 soles de sus propinas.

6-.Justificacion

a. Al realizar esta actividad estamos tratando de hacer ver a ambos géneros, la valoración que tiene cada uno, pues este juego hara que ellos participen y se den cuenta que tanto hombre como mujer pueden demostrar sus conocimientos sin necesidad de faltar del respeto.

b. Esta idea se relaciona con la escasa valoración que existe hoy en día hacia la mujer con respecto al género masculino, ya que el pensamiento de ellos es que las mujeres valemos poco.

Por otro lado,también se relaciona con la existencia de una sociedad sexista, esto quiere decir que en nuestra sociedad existen malos paradigmas de la capacidad de la mujer, producto de esto es que los hombres creen que el genero femenino no merece respeto.

c. Un programa de concientización sobre el acoso callejero a la mujer llamado "ACCIÓN RESPETO: POR UNA CALLE LIBRE DE ACOSO", realizó una encuesta a un cierto número de personas de ambos géneros, esta dio como resultados que sería bueno un trabajo en equipo o una actividad en la que sean partícipes hombres y mujeres por igual. Este programa dedujo que esta idea sería genial realizar ya que así se puede reducir, de manera divertida, la desigualdad entre géneros.

Es así como nosotros ideamos el juego de la ruleta, teniamos pensado otro tipo de juego, pero decidimos por este, porque nos parecio mas atractivo y tuvimos razon, puesto que cuando fuimos la mercado a realizarlo, las persona que participaban se mostraban contentas de nuestra idea

PLAN DE ACCIÓN

PLAN DE ACCIÓN : PIN'S CON MENSAJES DE RESPETO HACIA LA MUJER

1. Problema

El irrespeto  que existe entre hombres y mujeres, y la desvaloración que existe de la mujer

2. Solución

Hacer pin's que contengan mensajes de respeto hacia la mujer

3. Objetivos

    3.1 Principal

          Mejorar la relación de respeto entre hombres y mujeres

    3.2 Específicos

          -Hacer que los hombres valoren más a las mujeres

          -Dar más confianza a las mujeres al salir a las calles y expresarse

4. Cantidad de personas a las que se quiere llegar

Un alrededor de 20 personas

5. Pasos del plan

- Diseñar los pin's: tamaño, color y mensajes
-Realizar prototipo de pin's: se hará en powerpoint e impridos en hojas A4 para que los usuarios puedan observar la forma y los colores que se mostrarán.

-Averiguar el costo de la creación de pin's: Se fue a un lugar donde confexionan los pin's de metal con la impresión de los mensajes y el costo por unidad sería de 3.5 soles

- Recaudar fondos para realizar los pin's: Tus cinco pensó en generar fondos con la venta de productos y que cada integrante independientemente busque su parte del total que seria de 14 a 15 soles.

- Entregar pin's a mujeres y los hombres e informales el objetivo de estos.

- Ir al lugar para hacer seguimiento del uso de los pin's.

6. Justificación

a. Los usuarios a través de los pin's podrán mostrar el respeto e igualdad mutuo, ya que, al poseer mensajes subliminales, los receptores tendrán una mejor percepción del problema, serán conscientes de que ello y dejarán de hacerlo, lo que incentiva a una reducción del acoso callejero. Además, ayudará a las mujeres a poder confiar en sí mismas al salir a las calles ya que existirá más comodidad y respeto por parte de los hombres

b. Este producto se relaciona con el acoso callejero, ya que, mediante los pin's difundiremos la valoración de la mujer, haciendo que los hombres las respeten y que ellas mismas se respeten. Además, podremos eliminar el machismo en los hombres, y mostraremos la igualdad de géneros. 

c. Uno de las organizaciones que vela por la eliminación del acoso callejero publicó lo siguiente:  

A ver, la idea no es cargar a las mujeres con: "aprende artes marciales, cómprate paralizer, lleva agujas"; sino enseñar a los hombres a no acosar y que el Estado garantice la seguridad de las mujeres. 

Pues sí, efectivamente, el problema no es implementar instrumentos o capacidades de defensa a la mujer, si no, hacer concientizar a la población (sobretodo al secto masculino) que el acoso callejero es una de las tantas formas de violencia física y psicológica que sufren las mujeres, y una manera de concientizar es mediante la portación de pin's, que impulsen a reducir esta problemática

ENCONTRANDO EL CONCEPTO DE LAS IDEAS Y PROTOCOLO DE CREACIÓN DE PROTOTIPOS

PROTOCOLO DE CREACIÓN DE PROTOTIPOS

PROTOTIPO 1

Recordatorios

1. Llevar cámara 
2. Llevar prototipo de pin's
3. Papel y lápiz
4. Horario para ir a mostrar prototipo

Storyboard
Cuando nos acerquemos al usuario, será casual, con una gran sonrisa y dándole confianza para que pueda mostrarnos su opinión, con sinceridad, sobre nuestro prototipo.


PROTOTIPO 2

Recordatorios

1. Tener una idea de cuando durará las actividades
2. Pedir permiso al colegio para que nos permita realizar las actividades
3. Llevar los implementos necesarios: cámara, balones
4. Realizar fotos de las actividades propuestas

Storyboard
Hacer que los niños se ordenen para poder realizar los juegos. Esplicarles en que consisten y cuales son las reglas. Ver que cada niño se sienta a gusto para que cuando le preguntemos, pueda decirnos si aprendio algo con la actividad.

CONCEPTO DE MIS IDEAS

IDEA 1: PIN'S CON MENSAJES DE RESPETO HACIA LA MUJER

¿QUÉ TIENE DE CREATIVA SU IDEA?

Es una innovación de solución al acoso callejero. Tendrá colores resaltantes para el receptor y de las preferencias de emisor. Hará que se concientice el problema en la población

¿CUÁL ES LA RELACIÓN DEL PROBLEMA CON EL PRODUCTO?

Soluciona el problema de escasa valoración de la mujer, para que así se reduzca el acoso callejero, ya que concientiza a los ciudadanos.

¿CUÁL ES LA RELACIÓN DEL PRODUCTO CON EL USUARIO?

Las mujeres y los hombres tienen una relación directa con los pin's.

¿CUÁL ES LA RELACIÓN DEL MENSAJE CON EL PRODUCTO?

Mediante los pin's se valora a la mujer.

¿QUÉ TIPOS DE SOLUCIÓN SE DIO A CADA PROBLEMA? (INTERVENCIÓN, PRODUCTO, ACCION, ETC.)

Se soluciona 2 ramas del árbol de problemas: la escasa valoración de la mujer y la escasa equidad de género e igualdad de trato en las personas.

Los hombres portan pin's con mensajes de respeto --->Equilibrio de respeto entre mujeres y hombres, además de la madurez de los hombres

Las mujeres portan pin's con mensajes de respeto --->Confianza de la mujer en sí misma

¿CUÁL PODRÍA SER EL CONCEPTO?

Sensibilizar a los hombres que sus madres son mujeres que merecen respeto al igual que las demás.

IDEA 2: JUEGO "LA RULETA DE PREGUNTAS" PARA HOMBRES Y MUJERES

¿QUÉ TIENE DE CREATIVA SU IDEA?

Nuestra idea busca de una manera divertida impartir un pensamiento diferente entre diferente generos

¿CUÁL ES LA RELACIÓN DEL PROBLEMA CON EL PRODUCTO?

Se relaciona con la desigualdad de generos diferentes

¿CUÁL ES LA RELACIÓN DEL PRODUCTO CON EL USUARIO?
existe una relacion directa entre el ususario y el producto

¿CUÁL ES LA RELACIÓN DEL MENSAJE CON EL PRODUCTO?
a traves de este juego mostramos que las capacidades de la mujer y del hombre son iguales

¿QUÉ TIPOS DE SOLUCIÓN SE DIO A CADA PROBLEMA? (INTERVENCIÓN PRODUCTO, ACCIÓN, ETC.)
se soluciona con 2ramas del arbol de problemas: la existencia de una sociedad sexista y la escasa valoracion de la mujer

¿CUÁL PODRÍA SER EL CONCEPTO?

Hacer sentir a los hombres el sentimiento de perder ante su rival, de igual o diferente género.

IDEAS FINALES

1.- Hacer "la ruleta de preguntas" entre hombres y mujeres

Esta actividad trata de crear un juego de mesa. una ruleta compuesta por 5 materias (matemática, arte, ciencia, deporte e historia). Esta actividad la haremos en el mercado de Surquillo. en cada juego debe participar una mujer y un hombre, en donde, quien responda mas preguntas es el ganador. este juego tata de mostrar que las mujeres no solo tiene un aspecto físico, si no también que tiene capacidad intelectual.

2.- Hacer pin para mujeres y hombres con mensajes de respeto hacia el género femenino a través del afecto hacia las madres

Esta actividad trata de crear pin's que tengan mensajes de respeto hacia el género femenino. Estos mensajes serán escritos pensados y relacionados con las madres. Será usado tanto por mujeres como por hombres. Un ejemplo de los mensajes que tendrán son "Mi mamá me ha enseñado a respetar a las mujeres", "Yo respeto a las mujeres, yo respeto a mi madre" (ambos modelos para los hombres). Y para las mujeres "Al igual que tu mama yo también soy mujer, respétame", entre otros. 

SCAMPER

NECESIDAD:

¿CÓMO PODRÍAMOS REDUCIR EL ACOSO CALLEJERO HACIA LAS MUJERES?

SCAMPER 1:

REALIZAR JUEGOS PARA LOS NIÑOS Y NIÑAS POR IGUAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS CERCANOS AL MERCADO 

S=>SUSTITUIR

1.  ¿Si aplicamos los juegos a los jóvenes?
2. ¿Y si fuera a los adultos?
3. ¿Si reemplazo los juegos por cursos y/o materias?
4. ¿Y si sustituyo los juegos por eventos familiares o eventos deportivos?
5. ¿Si los juegos fueran dirigidos hacia los profesores y/o padres?
6. ¿Si en vez de juegos fueran cuentos?

C=>COMBINAR

1. ¿Y si combino la comida con los juegos?
2. ¿Y si aplico los juegos en los niños y en sus padres?
3. ¿Y si combino los juegos con la temática de respeto y valoración hacia las mujeres?
4. ¿Cómo lograría combinar la facilidad de los niños al aprender nuevas cosas mediante juegos con lo dificultoso que un adulto pueda entender conocimientos nuevos?

A=>ADAPTAR

1. ¿Y si  realizamos las actividades al exterior del mercado?
2. ¿Cómo adaptamos nuestros juegos con respecto a la valoración de la mujer?
3. ¿Cómo adaptamos las actividades a la cultura valorativa de cada niño?
4. ¿Y si lo adaptamos para que también puedan intervenir adultos? 

M=>MODIFICAR

1. ¿Si modificamos las normas de los juegos clásicos?
2. ¿Sería posible modificar la idea errónea de los niños sobre jugar solo con personas del mismo género?
3. ¿Cómo modificaríamos el pensamiento equitativo de los profesores?
4. ¿Como modificar la enseñanza de los profesores

P=>PONER EN OTRO USO

1. ¿Si usamos los juegos para labores domésticos del día a día?
2. ¿Y si en vez de distraerse mediante los juegos, los utilizo como materias?

E=>ELIMINAR

1. ¿Si elimináramos los juegos que generan desigualdad entre niños y niñas?
2. ¿Si eliminamos los prejuicios erróneos de los niños de jugar lo mismo con una una niña?
3. ¿Si minizamos los problemas que existen entre niños y niñas al jugar los mismos juegos?

R=>REVERTIR

1. ¿Y si los principales juegos entre los niños fueran mixtos?
2. ¿Si revertimos los papeles de los niños y las niñas en los distintos juegos?
3. ¿Si revertimos la manera de como los papas les enseñan a jugar a sus hijos ?

SCAMPER 2:

HACER POLOS PARA LOS HOMBRES EN DONDE MUESTREN LA FOTO DE SUS MAMIS

S=>SUSTITUIR

1. ¿Si sustituimos los polos por pin?
2. ¿En vez de utilizar fotos utilizamos frases? 
3. ¿Si usamos pulseras de tela o de gebe?
4. ¿Si usáramos gorras?

C=>COMBINAR

1. ¿Si combinamos el polo con pantalones (enteros)?
2. ¿Si combinamos fotos con frases (adelante fotos, atrás frases)?
3. ¿Si combinamos polos con chalinas (en el borde del cuello)?
4. ¿Si combinamos las luces led con las imágenes o frases

A=>ADAPTAR

1. ¿Como adaptamos los polos a los cambios de clima para que sean factibles para todo el año?
2. ¿Como adaptarlo para el uso de las mujeres?
3. ¿Como adaptarlo a las preferencias del usuario? 
4. ¿Y si el uso del polo se adapte sólo a lugares específicos?

M=>MODIFICAR

1. ¿Y si modificamos el polo con un estampado de alto relieve?
2. ¿Es posible colocar a los polos estampados de sus equipos preferidos?
3. ¿Cómo podríamos hacer que el polo cambie de color según la temperatura?
4. ¿Y si modificamos la tela del polo por algo que sea reciclado?

P=>PONER EN OTRO USO

1. ¿Y si cambiamos el uso del polo del día a día a deporte?
2. ¿Y si usas el polo como banderola?
3. ¿Si usamos el polo como bandanas?
4. ¿Si la imagen se puede sacar del polo y se pueda usar como individual?

E=>ELIMINAR

1. ¿Si se elimina las mangas?
2. ¿Si elimino el polo y tatoo la foto en la piel de la persona?

R=>REVERTIR

1. ¿Y si el polo fuera la prenda favorita de los hombres?
2. ¿Y si el polo lo usan las mujeres con otros mensajes?

IDEAS ESCOGIDAS

1.- Juegos entre niños y niñas por igual

Esta actividad consiste en realizar una serie de actividades recreacionales con niños de edad escolar.  Esto se llevara a cabo en alguna escuela por la zona del mercado de Surquillo, pues es ahí en donde nuestro proyecto busca una mejora con respecto al tema de valorización hacia la mujer. El objetivo de esta dinámica es dar a conocer, mediante juegos como adivinanzas, bailes y de más, cómo un hombre, a través del respeto, debe tratar a una mujer y a su vez como una mujer se debe defender ante las agresiones  que se le presenten. Todo esto, tiene como única finalidad el crear un buen futuro con respecto hacia la formación de la imagen de la mujer, quitarla como típica imagen de comerciales y publicidades sexistas, las cuales solo crean erróneos prototipos, las minoriza y ridiculizan. Además, planea expandir un pensamiento de equidad. ello quiere decir que tanto los hombre como las mujeres, en un campo laboral, deben tener el mismo sueldo; en termino del hogar, no debe haber distinciones absurdas, entre otros. 

2.- Fotos de las mamis en los polos

Esta actividad la realizaremos en una esquina del mercado de Surquillo. Consiste en buscar un determinado grupo de varones de edades entre los 18 y 30 años que esté dispuesto a participar, a continuación se les realizará algunas preguntas sobre el acoso callejero a la mujer. Con este pequeño cuestionario, los integrantes del grupo deduciremos el carácter que muestra el participante con respecto  al acoso a hacia mujer.  Si deducimos que es una persona que no parece respetosa ante este tema, se le continuara haciendo preguntas, pero esta vez sobre la apariencia física de su madre, para dibujarla en hoja hoja bond. finalmente, esta imagen será pegada en un polo que le obsequiaremos al participante para que lo muestre. El  objetivo de esta actividad es hacer que los hombre poco a poco ya no acosen, piropeen o silbeen de manera grosera a las mujeres.  Usamos este método del dibujo, pues vimos que en una realidad, todos los hombre muestran un cariño único con sus madres y que por respeto a ellas, los hombres omitirían hacer comentarios indebidos hacia una mujer en su presencia. La finalidad de esto es hacer que en el mercado de Surquillo empiecen a  haber menos acosos hacia la mujer .

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